{"id":160,"date":"2019-03-11T12:10:31","date_gmt":"2019-03-11T11:10:31","guid":{"rendered":"https:\/\/disabilitystudies.uniroma3.it\/?page_id=160"},"modified":"2020-12-02T15:11:44","modified_gmt":"2020-12-02T14:11:44","slug":"chi-siamo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/disabilitystudies.uniroma3.it\/?page_id=160","title":{"rendered":"Chi siamo"},"content":{"rendered":"\n

Il Laboratorio di Ricerca per lo sviluppo dell’Inclusione Scolastica e Sociale <\/strong>del Dipartimento di Scienze della Formazione di Roma Tre si costituisce con la presenza e la collaborazione del  Gruppo di Ricerca Inclusione e Disability Studies (GRIDS)<\/strong> i cui lavori e le pubblicazioni, presenti in Italia sin dai primi anni del duemila, hanno condiviso e condividono molti dei temi toccati dai Disability Studies (DS); tra questi i diritti, la costruzione sociale e culturale del deficit individuale e della sua categorizzazione, la disabilit\u00e0 come tragedia personale,  le barriere alla partecipazione sociale e all\u2019apprendimento, i processi di esclusione, il tema della norma, l\u2019analisi critica delle politiche e delle epistemologie che ispirano la scuola, i servizi per la disabilit\u00e0 e il sociale, nonch\u00e8 le politiche e il dispositivo di potere.<\/p>\n\n\n\n

In questi ultimi anni, la prospettiva dei Disability Studies <\/em>ha dovuto, per\u00f2, confrontarsi con diversi filoni teorici, quali i Critical Disability Studies CDS), <\/em>gli Studi sull\u2019Abilismo e i Disability Critical Race Theory in Education (DisCrit) che, pur aderendo alla critica del modello medico-individuale, si orientano verso prospettive intersezionali e interdisciplinari. Mantenendo un\u2019attenzione alla struttura economico-sociale come fattore causale della disabilit\u00e0, questi approcci si focalizzano sull\u2019importanza del corpo, il rapporto corpo-deficit, il peso della cultura e del discorso nella produzione della disabilit\u00e0, la condivisione di condizioni oppressive per disabilit\u00e0, l\u2019intersezione fra disabilit\u00e0, razza, genere e orientamento sessuale, il ruolo del deficit nell\u2019esperienza delle persone con disabilit\u00e0, la problematizzazione dell\u2019identit\u00e0 disabile, il tema della cronicit\u00e0. I DS <\/em>e le sollecitazioni dei CDS <\/em> e dei DisCrit ci restituiscono cos\u00ec un quadro di ricerca molto ricco e con traiettorie e contenuti differenti che, pur nella condivisione dello sfondo comune sopra evidenziato, non permettono di ricondurre la ricerca ad una teoria unificante<\/p>\n\n\n\n

Affrontare criticamente l\u2019insieme e l\u2019intreccio di tali prospettive, diventa oggi un\u2019evidente ed urgente esigenza di una prospettiva culturale e socio-politica capace di elaborare le nuove emergenze e nuove soglie per uscire dai dispositivi categoriali, dalle definizioni che ne conseguono, dal pensiero orientato all\u2019esclusione sulla base dell\u2019abilismo, del deficit e della razza. Ne consegue che l\u2019analisi e le azioni rivolte alle barriere sociali, economiche, culturali e politiche risultano precarie e riduttive se non assumono l\u2019idea di differenze <\/em>liberata dai dispositivi normativi che, definendole, le negano.<\/p>\n\n\n\n

La ricerca ed i lavori che si presenteranno si proporranno di diffondere una diversa lettura di disabilit\u00e0, norma, differenze<\/em>, problematizzando interpretazioni semantiche, pratiche e linguaggio date per scontate. L\u2019obiettivo \u00e8 una lettura critica di un pensiero dominante che riduce le differenze a semplici categorie; che rappresenta la disabilit\u00e0  omologata a problema individuale come deficit da compensare; che neutralizza l’abilissimo e il peso dei fattori sociali, politici, culturali ed economici nella produzione delle differenze. <\/p>\n\n\n\n

Stante il quadro d\u2019analisi ora evidenziato e con un\u2019attenzione agli studi internazionali, al dibattito italiano e alle ricerche emancipative, ci si orienta ai seguenti temi:<\/p>\n\n\n\n