{"id":549,"date":"2019-05-26T14:27:38","date_gmt":"2019-05-26T12:27:38","guid":{"rendered":"https:\/\/disabilitystudies.uniroma3.it\/?page_id=549"},"modified":"2021-01-21T15:30:02","modified_gmt":"2021-01-21T14:30:02","slug":"pubblicazioni","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/disabilitystudies.uniroma3.it\/?page_id=549","title":{"rendered":"PUBBLICAZIONI"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Il Laboratorio di Ricerca per lo sviluppo dell\u2019Inclusione Scolastica e Sociale&nbsp;<\/strong>del Dipartimento di Scienze della Formazione di Roma Tre propone i lavori e le pubblicazioni, presenti in Italia sin dai primi anni del duemila, che toccano i temi dei Disability Studies (DS), i&nbsp;<em>Critical Disability Studies CDS),&nbsp;<\/em>gli Studi sull\u2019Abilismo e i Disability Critical Race Theory in Education (DisCrit). A questi testi &nbsp;se ne aggiungeranno altri.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>2020,<\/strong> <a href=\"https:\/\/disabilitystudies.uniroma3.it\/wp-admin\/post.php?post=549&amp;action=edit\">L&#8217;autismo oltre lo sguardo medico. I Critical Autism Studies<\/a> ( E. Valtellina, a cura di ), Erickson Ed<\/li><li><strong>2018,&nbsp;<\/strong><a href=\"https:\/\/disabilitystudies.uniroma3.it\/?p=1044\">Disability Studies e Inclusione. Per una lettura critica delle politiche e pratiche educative<\/a> (<em>D. Goodley, S. D&#8217;Alessio, B. Ferri, F. Monceri, T. Titchkosky, G. Vadal\u00e0, E. Valtellina, V. Migliarini, F. Bocci, A.D. Marra, R. Medeghini), &nbsp;<\/em>Erickson Ed<\/li><li><strong>2018<\/strong>, <a href=\"https:\/\/disabilitystudies.uniroma3.it\/?p=1105\">Societ\u00e0, Disabilit\u00e0, Diritti<\/a>.&nbsp; Come i Disability Studies hanno attecchito nella giurisprudenza italiana (<em>A.D. Marra)<\/em>, Key Ed<\/li><li><strong>2018, <\/strong><a href=\"https:\/\/disabilitystudies.uniroma3.it\/?p=1111\">Disabilit\u00e0 e diritti umani<\/a>. (A.D. Marra), EDS<\/li><li><strong>2017<\/strong>, <a href=\"https:\/\/disabilitystudies.uniroma3.it\/?p=1115\">Il silenzio del corpo. Antropologia della Disabilit\u00e0<\/a> (<em>R. F. Murphy), Erickson Ed<\/em><\/li><li><strong>2017,&nbsp;<\/strong><a href=\"https:\/\/disabilitystudies.uniroma3.it\/?p=1126\">Disabilit\u00e0, Bioetica e Ragionevolezza<\/a>. Ragionamenti minimi di diritti umani, evoluzione tecnologica e vita quotidiana (<em>A.D. Marra),&nbsp;<\/em>Cedam Ed.&nbsp;<\/li><li><strong>2016,&nbsp;<\/strong><a href=\"https:\/\/disabilitystudies.uniroma3.it\/?p=1131\">Tipi umani particolarmente strani<\/a>. La sindrome di Asperger come oggetto culturale (<em>E. Valtellina),&nbsp;<\/em>Mimesis\/Filosofie Ed.<\/li><li><strong>2015,&nbsp;<\/strong><a href=\"https:\/\/disabilitystudies.uniroma3.it\/?p=1149\">Norma e Normalit\u00e0 Nei Disability Studies<\/a>. Riflessioni e analisi critica per ripensare la disabilit\u00e0 (<em>R. Medeghini, a cura di),&nbsp;<\/em>Erickson Ed.&nbsp;<br><\/li><li><strong>2013,<\/strong>&nbsp;<a href=\"https:\/\/disabilitystudies.uniroma3.it\/?p=2012\">Disability Studies. Emancipazione, inclusione scolastica e sociale, cittadinanza<\/a> (<em>R. Medeghini, S. D&#8217;Alessio, A.D. Marra, G. Vadal\u00e0, E. Valtellina)<\/em>, Erickson E<\/li><li><strong>2013,&nbsp;<\/strong><a href=\"https:\/\/disabilitystudies.uniroma3.it\/?p=1166\">Inclusione sociale e Disabilit\u00e0<\/a>. Linee guida per l&#8217;autovalutazione della capacit\u00e0 inclusiva dei servizi (<em>R. Medeghini, G. Vadal\u00e0, W. Fornasa, A. Nuzzo),&nbsp;<\/em>Erickson Ed.<\/li><li><strong>2011,&nbsp;<\/strong><a href=\"https:\/\/disabilitystudies.uniroma3.it\/?p=1170\">L&#8217;educazione inclusiva.<\/a> Culture, pratiche nei contesti educativi e scolastici: una prospettiva psicopedagogica (<em>R. Medeghini e W. Fornasa, a cura di)<\/em>, Franco Angeli Ed<\/li><li><strong>2011,&nbsp;<\/strong><a href=\"https:\/\/disabilitystudies.uniroma3.it\/?p=1156\">Inclusive Education in Italy.<\/a> A Critical Analysis of the Policy of Integrazione Scolastica (<em>S. D&#8217;Alessio),&nbsp;<\/em>Sense Publischers Ed.&nbsp;<\/li><li><strong>2010,&nbsp;<\/strong><a href=\"https:\/\/disabilitystudies.uniroma3.it\/?p=1173\">Diritto e Disability Studies.<\/a> Materiali per una nuova ricerca multidisciplinare (<em>A. D. Marra),&nbsp;<\/em>Falzea Ed.<\/li><li><strong>2009, <\/strong><a href=\"https:\/\/disabilitystudies.uniroma3.it\/?p=2120\">L&#8217;inclusione &nbsp;scolastica. Processi e strumenti di autoanalisi per la qualit\u00e0 inclusiva<\/a> (<em>R. Medeghini, W. Fornasa, M. Maviglia, G. Onger)<\/em>, Editrice Vannini, Brescia<\/li><li><strong>2006<\/strong>, <a href=\"https:\/\/disabilitystudies.uniroma3.it\/?p=1273\">Dalla qualit\u00e0 dell&#8217;integrazione all&#8217;inclusione<\/a><em> (R. Medeghini), <\/em>Editrice Vannini, Brescia<\/li><li><strong>2006,&nbsp;<\/strong><a href=\"https:\/\/disabilitystudies.uniroma3.it\/?p=1176\">Quale disabilit\u00e0.<\/a> Culture, modelli e processi di inclusione (<em>R. Medeghini, E. Valtellina),<\/em>&nbsp;Franco Angeli<\/li><li><strong>2006,&nbsp;<\/strong><a href=\"https:\/\/disabilitystudies.uniroma3.it\/?p=1180\">Disabilit\u00e0 e corso di vita<\/a>. Traiettorie, appartenenze e processi di inclusione delle differenze (<em> R. Medeghini, a cura di),&nbsp;<\/em>Franco Angeli<\/li><li><strong>2003,&nbsp;<\/strong><a href=\"https:\/\/disabilitystudies.uniroma3.it\/?p=1191\">Abilit\u00e0 Differenti.<\/a> Processi educativi, co-educazione e percorsi delle differenze (<em>W. Fornasa e R. Medeghini),&nbsp;<\/em>Franco Angeli<\/li><li><strong>2003<\/strong>, <a href=\"https:\/\/disabilitystudies.uniroma3.it\/?p=1269\">Disabilit\u00e0: culture e luoghi<\/a> (<em>R. Medeghini&nbsp; e E.<\/em> <em>Valtellina<\/em>), CELSB, Libreria Universitaria<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><br><\/p>\n\n\n\n<p><br><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il Laboratorio di Ricerca per lo sviluppo dell\u2019Inclusione Scolastica e Sociale&nbsp;del Dipartimento di Scienze della Formazione di Roma Tre propone &hellip; <\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-549","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/disabilitystudies.uniroma3.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/549","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/disabilitystudies.uniroma3.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/disabilitystudies.uniroma3.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/disabilitystudies.uniroma3.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/disabilitystudies.uniroma3.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=549"}],"version-history":[{"count":117,"href":"https:\/\/disabilitystudies.uniroma3.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/549\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2430,"href":"https:\/\/disabilitystudies.uniroma3.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/549\/revisions\/2430"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/disabilitystudies.uniroma3.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=549"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}