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Categoria: Articolo

Home>Articolo(Pagina 4)

Introduzione Critical Disability Studies

28 Lug,2019 disabilitystudies

Negli anni Novanta inizia il confronto fra il modello sociale e altri paradigmi proposti da Sally French, John Swain, Mairiam …

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Introduzione Critical Autism Studies

28 Lug,2019 disabilitystudies

Da disturbo cerebrale a differenza neurologica. Una mappatura delle economie politiche della speranza nelle comunità autistiche Commento di Enrico Valtellina …

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CDS (Critical Disability Studies)

28 Lug,2019 disabilitystudies

What’s so ‘critical’ about critical disability studies? Helen Meekosha & Russell Shuttleworth (2009 Australian Journal of Human Rights) This article …

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Altre correnti di pensiero

28 Lug,2019 disabilitystudies

Il titolo “Altre correnti di pensiero”, può sembrare divisivo che sollecita dicotomie e differenze fra pensieri e, allo stesso modo, …

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Dis/Ability Critical Race (Dis/Crit)

28 Lug,2019 disabilitystudies

I Dis/Crit: un modello intersezionale Beth A. Ferri, 2018 (parte del contributo), DisCrit: l’approccio internazionale nell’educazione inclusiva in Goodley D …

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Goodley D.

28 Lug,2019 disabilitystudies

Dan Goodley è Docente di Disability Studies e in Education all’Università di Sheffield. Do-direttore di “iHuman”, un istituto di ricerca …

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Barnes C. Risposta a Shakespeare

27 Lug,2019 disabilitystudies

Risposta a Shakespeare di Colin Barnes                             …

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Shakespeare T.

27 Lug,2019 disabilitystudies

Ha insegnato presso le Università di Sunderland, Leeds e Newcastle. Dal 2008 al 2013 ha lavorato per conto dell’Organizzazione Mondiale …

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Presentazione “Il silenzio del corpo. Antropologia della disabilità

27 Lug,2019 disabilitystudiesLascia un commento

Robert F.Murphy Murphy, era al culmine di una brillante carriera accademica da antropologo culturale, quando un tumore spinale lo rese …

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Progettare l’autovalutazione

25 Lug,2019 disabilitystudies

AMBITI Fase 1. Condivisione Proposta alla scuola tramite incontro GLH e presentazione del percorso Proposta collegio docenti o di istituto …

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Paginazione degli articoli

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QUALE INCLUSIONE?

Inclusione e Disability Studies non possono essere disgiunti. Il concetto di Inclusione, infatti, non è neutrale ma legato ad un paradigma che critica l’egemonia della norma e del modello bio-medico individuale , la dicotomia normale/anormale, l’abilismo, il linguaggio normativo e del deficit. Da qui viene posto il tema delle differenze: non imbrigliate nella cultura  della distanza dalla norma e delle categorie, bensì l’idea che tutte le persone hanno una loro visione del mondo, modalità e strategie personali e originali per viverci.

Tag

Critical Autism Studies Critical Disability Studies Disability Studies Disability Studies Italy Formazione Inclusione Inclusione scolastica News Sociale Studi giuridici Welfare e Servizi

  • USCIRE DALL’ISTITUZIONALIZZAZIONE DELLA DISABILITÀ E RIPENSARE I SERVIZI, RADICATI NEGLI AMBIENTI DI VITA.

  • LE RISPOSTE DELLE FAMIGLIE E DEGLI ALUNNI/STUDENTI IN MERITO ALLA SCUOLA PRIMA E DURANTE IL LOCKDOWN

  • La reiscrizione degli alunni con disabilità. Dove sta l’inclusione?

  • Perché le scuole speciali e scuole potenziate rimangono?

  • Il progetto Includi

  • Libro, L’autismo oltre lo sguardo medico. I Critical Autism Studies

  • LEDHA-Lega per i diritti delle persone con disabilità, insieme a Forum Terzo Settore Lombardia, Uneba Lombardia e Alleanza Cooperative Italiane-Welfare Lombardia ha inviato una lettera aperta alle istituzioni regionali e nazionali per denunciare la drammatica situazione che stanno vivendo le persone con disabilità e fragilità (soprattutto anziane, ma non solo).

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